在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的感动作文4篇，欢迎阅读与收藏。
感动作文 篇1
今年我随爸妈回爷爷奶奶家过年。过完年回到家里，疲惫蔓延全身。下意识摸了摸口袋，准备将钥匙放进书桌，口袋里竟然没有一丝钥匙的踪影。我有些着急了，不可能丢了吧？我又拖着疲惫的身体翻了翻书包，也没有！难道丢爷爷家了？我赶紧给爷爷打电话，让他帮我找找。我记得小学时丢了一次钥匙，我可不想重蹈覆辙，而这次丢的是一大串钥匙。然而我却等来了失望。
第二天，“叮铃铃――”不紧不慢的电话铃响了。
“喂？”
“喂，孙女啊……”是爷爷！我屏住了呼吸，心中祈求千千万万遍：钥匙找着了。但，“钥匙没找着哇。我和你奶奶找了两天，床下也翻了个遍，我又用磁铁去吸了角角落落，你奶奶在垃圾里也翻了个遍，我们还问了邻居，他们说没看见。我们又跑到你玩过的地方去找了一下，也没有！……”
呀！爷爷奶奶竟为了给我找钥匙想出了这么多法，还跑遍那么多地方！我不得不感动于爷爷奶奶的耐心和细心。“孙女哇，钥匙丢了就算了，喊你爸爸妈妈莫吵你，你在家里找一遍，看是不是丢家里了。”我心中不知为何暖暖的：爷爷奶奶，你们真傻啊，何必为了一串钥匙耗费这么多精力呢？即使找不到了，我还可以去钥匙店配一把呀。
电话筒里淌出的轻言慢语，像一曲温情的歌，飘进我的心中，滋润着我的心田。
感动作文 篇2
我常常会感动，不是因为我多愁善感，而是我生活在学生中间，是他们，一次一次地用纯真的心灵激荡着我。
一个炎热的午后，和着上课铃声的节奏，我信步走到了教室门口，课前的歌声已近尾声，夹杂着孩子们课间余兴未尽的吵嚷声，大概天气的燥热就已经让人心烦意乱，我瞪大双眼站在门边，一秒钟、两秒钟……此时的我怒气都快冲上眉梢，那群调皮的孩子终因我利箭一样扫射的目光，渐渐平息、平息……直至鸦鹊无声，仿佛教室内的空气都已凝固。我一步登上了讲台，强忍胸中的怒火，希望就这样平息了这场暴风雨。哪知教室后面的卫生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是学生的零食包装袋）跑出了它们的地域，躺在课桌间的巷道里，可以说得上狼籍一片。尚未完全熄灭的怒火一触即发，我便厉声说道：后面的垃圾请你们自觉认领，否则……“否则”又能怎样，这只不过是教师在无奈时的一句搪塞语罢了。孩子们在行动了，看着一片片垃圾回到了学生的课桌里，我心里的火被威信所带来的宽慰渐渐浇灭。可是仍因一部分无人认领，让我失望。平日里我都给孩子们讲一些故事，启迪他们学会承担责任，做一个有错即改的好孩子。我常在孩子们面前说这样一句话：“年轻人犯错误，上帝都会原谅的”。当我再一次重复这句话的时候，又多了几个找回垃圾的孩子，但还有约莫十来个塑料袋回不了孩子手里。教室里一片沉默，我只好又对他们说：“今天，只要你们有这个勇气承认错误，我不会找你们的麻烦。”教室内仍旧没有动静，对待高年级的学生，我一向以情感教育为主，于是就深情地道出了自己内心的想法：作为老师，多希望自己的学生能勇敢地承担责任。我让学生一个一个地走上讲台（当然是自愿），就今天教室里发生的`事情谈谈自己的想法，想借助这个上台的机会，我作为老师多年面对孩子的经验积累，用“察言观色”来确定我的判断是否正确，或许他们良心地发现就当面来个负荆请罪。接下来班级干部依次走上讲台，这些小干部们心里非常的愤慨，都希望在他们动情的诱导下，会有奇迹出现。后来许多同学都陆续上台，几乎都含着泪在请求：你们站出来吧！有的甚至泣不成声，我也被孩子们的理解和体贴感动了，悄悄地拭去眼角的泪花。可班上还是总有那么些同学默不作声，当然，其间一定有“错就错到底”的学生，也有平时胆小不敢上台的学生。我只好说了声：“不认领完垃圾，这节课就不上了。”
我带着矛盾的心情，离开了教室。回到办公室，我趴在桌子上，准备和学生们斗到底，不过，作为老师，心里多么希望能有学生主动向我认错，几分钟后，身后响起了脚步声，班委马平带着几个学生来向我认错了，马平是我得力的助手，平时班里的事情她最负责，她哭着说：“老师，你走后，我和班委们找到了这几个扔垃圾的同学，希望您能原谅他们的错，请您回去给我们上课，好吗？”我抬起头来，看见另外三个同学，“怎么会是他们，与我的判断相差太远，回想刚才上台‘演讲’得多动人，还真是深藏不露。”我心里越想越不是滋味，得狠狠教训教训他们，可是看着他们那诚心认错的样子，我什么也没说，示意这几个学生回到教室，我也跟着回到了教室，可能是为了满足教师的虚荣心――在孩子面前的威信，我不得不寻根究底，质问道：“你们干吗要磨到现在才承认自己的过错呢？……”他们几个支支吾吾说不出原因来，我又提出了一个苛刻的要求：“你们必须就今天发生的事情谈谈你们想法。”我也不知道是不是小题大做，既然开了头也要给自己一个下台的机会。哪知，他们什么也说不出，就是只说自己错了，不该惹老师生气，对于六年级的学生回答这个问题，我认为会给我一个满意的答案，当初不认错一定有他们的苦衷……在我再三追问之下，马平和另外两个班干部发言了：“老师，对不起，我们为了不再让您生气，就想出了个主意，找了三个同学自愿顶罪来向您道歉，垃圾根本就不是他们扔的。”猛然间，我被这一群懂事的孩子感染了，流下了幸福的泪，我的教育至少成功了一半，我想在这几位同学和班委的感染下，真正的“罪犯”，他们应该不会有下次了。
失败所存，收获所存也，课堂中的失败，原因有二：“师道尊严”仍占据着重要的位置；处理班级事务，缺乏耐心、爱心，缺少与学生心灵的沟通。“以人为本”都已经成为了当今社会的主旋律，何况是课堂呢!这次错误，它让我有所收获。
点点滴滴的感动，填满了我的生活。教师节他们用一双双巧手叠成的郁金香，61双小手折出的纸花瓶至今仍放在我的书桌上；三.八节他们用自己省下的零花钱买来气球，挂满了黑板前的墙壁，摘来一束束鲜花插满了讲台，黑板上写下了一句句祝福语……要知道，他们是来自农村的一群孩子啊！我知道，生活不是电影、电视剧，不会有很多戏剧化的情节出现，生活就是那一串串平平淡淡的日子。但是，在学生中间，我却于平淡处采撷到了无数的珍珠，我用这些稚嫩的真诚、关爱、童真，编织成人生最美的项链。
感动作文 篇3
在这个暑假里，各大卫视开始了一场“选秀争夺战”，各种歌唱类选秀节目层出不穷，就在这时，一档面向广大青少年儿童的纯净无污染的儿童歌唱类节目《中国新声代》走进了我的视线，在这个夏天，它带给我无数的欢笑和感动，让我难以忘怀。
《中国新声代》以“唱歌吧，孩子们”为主题，直面中国孩子无属于自己的歌可唱的社会困境，倡导正能量的音乐表达、对经典曲目进行时尚改编、启动“新儿歌”全新创作等手段，以合唱、轮唱、竞唱等多元化的呈现方式，深度挖掘孩子的音乐才华、寻找最具时代感的好童声。
《中国新声代》充满欢笑。来自新疆的小公主拜尔娜模样可人，又唱又跳，惹人喜爱，更可爱的是在上台前妈妈不让她吃冰淇淋，她便哭号道：“这个世界上为什么要有冰淇淋？”这一句话真是天真无邪，萌翻众人；舞台小王子黄誉博的脸上始终有灿烂的笑容，在演唱前，海泉老师要和他握手，没想到老师刚伸出手，他就出了一个剪刀手，把老师的“布”PK下去了，这一举动让台下三位老师眉开眼笑；小正太蹇佳成在星光对决第二场前说了一句“放驴过来吧”，来呼应之前黄誉博说的“放马过来吧”，真是童言无忌，充满乐趣。
《中国新声代》充满感动。在班级组建第四场中，乐观的盲女吴怡铮以一曲纯净的《Overtherainbow》感动了无数观众，她曾经这样深情地描述过：“虽然我看不到这个世界，但是全世界的人都能够看到我。我希望能够成为中国的波切利。”；在班级荣誉战第二场中，羽凡班的周张弛胃病发作，疼痛让他汗流浃背，但他不肯去医院，家长和老师的劝说都没有用，他坚持要为班级荣誉而演唱，最后导演把出场顺序调换了，倔强的他才接受检查治疗；在班级荣誉战第三场第一轮中，成功晋级的杨?子却为好朋友蹇佳成的落选而伤心落泪，在这个舞台上，孩子们之间的友情胜过了任何比赛制度。
在观看这档节目时，有时我会哈哈大笑，有时我会感动落泪，这正是这档节目的魅力所在，它让人们做回最真实的自己。不知为何，最后一场毕业典礼被停播了，当得知这个消息时，我心里一阵酸楚，陪伴我三个月的节目就这样草草结尾，再也没有了周日的守候，只能循环播放那些曾打动我、鼓励我的歌曲，回忆它曾带给我的欢笑与感动。真心感谢，感谢这段时间有你，感谢你这一路欢笑，一路感动！
感动作文 篇4
家楼下有一片小花田，曾经也盛放出过许多灿烂的花朵。可不知什么时候，它荒废了，花也渐渐枯萎，成了一片无人靠近的荒田。
我上学总会经过那里。有一次，我随眼一瞟，竟在一片枯石烂草中发现一抹嫩绿。我俯下身子细细观察，那竟是一颗毫不起眼的小草。我十分诧异，在这没有任何水源和阳光的石缝中，它是如何顽强地生长出来的？
连续几天，我都观察着那颗小草，看着它一点点地长大着，逐渐茁壮。
某一天，我猛地发现那颗嫩绿的小草竟开出了一朵淡紫色的小花！我无比诧异，更多的是惊喜，它是靠着什么绽放出这微小的花朵的？那一片片淡紫色的花瓣，黄色的花蕊，在恶劣的环境下显得格外耀眼夺目，又像是象征着它的顽强。一瞬间像是有一片暖阳洒遍心头，那名为感动的花朵在心头耀眼地绽放开来。那感动使我的心灵仿佛微微颤动，我的心似乎在为它喝彩。
那虽然只是短暂的一绽，却是最为感动的瞬间。
